ALIANZA DE IEA Y MESA CIUDADANA DE SEGURIDAD Y JUSTICIA DE AGUASCALIENTES A FAVOR DE NIÑAS Y NIÑOS EN EL MARCO DEL REGRESO SEGURO
En el marco del regreso seguro a clases presenciales, la vinculación con el sector empresarial y la sociedad civil abona al desarrollo educativo y socioeconómico de la entidad, señaló Ulises Reyes Esparza, director general del Instituto de Educación de Aguascalientes (IEA), al sostener un encuentro con integrantes de la Mesa Ciudadana de Seguridad y Justicia de Aguascalientes.
En su intervención, Roberto Díaz Ruiz, presidente de la Cámara Nacional de Autotransporte de Carga en Aguascalientes (CANACAR) e integrante de la mesa, celebró el gran esfuerzo con el que se realiza el regreso a clases presenciales, a favor del desarrollo integral de niñas, niños y jóvenes, señaló que esta iniciativa se suma a esta decisión responsable.
Por su parte, Karla Isabel Martorell Moya, fundadora y coordinadora de la Mesa, destacó que esta iniciativa es un punto de encuentro entre ciudadanos y autoridades para diseñar una agenda en común y trabajar a favor de la generación de entornos seguros y justos; la educación y la familia son los pilares fundamentales para el desarrollo de una mejor sociedad, señaló.
Durante la reunión se presentaron programas de prevención de la violencia impulsados desde el IEA, con la finalidad de que exista una transversalidad y trabajo coordinado entre la Mesa Ciudadana de Seguridad y Justicia de Aguascalientes y la dependencia.
Asimismo, por parte de dicha iniciativa, se presentó un posicionamiento ciudadano para proteger a la niñez de la explotación sexual, con la finalidad de que se continúen generando estrategias de prevención, protección, atención, intervención y denuncia inmediata en casos de violencia sexual.
Por su parte, Alfonso Linares Medina presidente de la Cámara Nacional de Comercio Servicios y Turismo de Aguascalientes (CANACO) ofreció respaldo para que los programas en materia de prevención de la violencia y acoso escolar impulsados con éxito en esta administración continúen y se generen políticas públicas educativas para que continúen en las siguientes administraciones.
